Jetzt für ein Coaching vormerken

Veränderungen im Unternehmen können mit Unsicherheit, hoher Belastung und vielen Fragen verbunden sein – für Dich als Mitarbeitende*n genauso wie als Führungskraft. In Kooperation mit der SMA Solar Technology AG bietet Dir die Akademie der Ruhr-Universität Bochum deshalb die Möglichkeit, ein kostenfreies Coaching durch angehende Coaches unserer zertifizierten Coaching-Ausbildung zu nutzen.

Im Coaching hast Du Raum, Deine persönliche Situation zu sortieren, neue Perspektiven zu entwickeln und konkrete nächste Schritte zu planen – vertraulich, wertschätzend und auf Deine berufliche Rolle bezogen.

Für wen ist das Angebot gedacht?

Dieses Angebot richtet sich an alle Mitarbeitenden der SMA Solar Technology AG – unabhängig davon, ob Du persönlich vom Personalabbau betroffen bist oder nicht.

Zum Beispiel, wenn Du

• die aktuelle Situation als belastend erlebst,
• als Führungskraft mit der Begleitung Deines Teams herausgefordert bist,
• Dich beruflich neu orientieren oder Deine nächsten Schritte klären möchtest,
• Deine Rolle, Zusammenarbeit oder Kommunikation im Arbeitskontext reflektieren willst.

Was ist Coaching – und was nicht?

Coaching ist eine professionelle, zeitlich begrenzte Begleitung bei beruflichen Fragestellungen. Im Zentrum stehen Deine Ziele, Ressourcen und Lösungen – nicht fertige Ratschläge.

Wichtige Abgrenzung:

• Coaching ersetzt keine medizinische oder psychotherapeutische Behandlung.
• Im Coaching werden keine Diagnosen gestellt und keine Heilversprechen gegeben.
• Coaching ist keine Rechts- oder Steuerberatung; rechtliche Entscheidungen solltest Du mit entsprechend qualifizierten Fachpersonen klären.

Welche Themen können bearbeitet werden?

Typische berufliche Themen im Coaching sind zum Beispiel:

• Umgang mit Belastung, Stress und Unsicherheit im Job,
• Klärung Deiner Rolle und der Erwartungen im Team oder gegenüber Vorgesetzten,
• Entscheidungs- und Orientierungssituationen (z.B. berufliche Neuausrichtung, nächste Schritte),
• Konflikte und Zusammenarbeit im Team,
• Reflexion Deines Führungsverständnisses und Führungsverhaltens.

Im Mittelpunkt steht immer Dein beruflicher Kontext – Dein Arbeitsalltag bei SMA und Deine Rolle darin.

Wer coacht Dich?

Die Coachings werden von angehenden Coaches durchgeführt, die an der Akademie der Ruhr-Universität Bochum eine fundierte Coaching-Ausbildung für die Arbeits- und Organisationswelt absolvieren.

• Die Ausbildung folgt anerkannten Standards der berufsbegleitenden Weiterbildung an der Ruhr-Universität Bochum.
• Die angehenden Coaches werden fachlich eng begleitet und supervidiert.
• Sie arbeiten mit etablierten Methoden des systemischen und lösungsorientierten Business-Coachings.

Für Dich bedeutet das: Du profitierst von einer professionellen Prozessbegleitung und unterstützt gleichzeitig die praktische Qualifizierung der angehenden Coaches.

Wie ist der Rahmen des Coachings?

• In der Regel umfasst ein Coachingprozess bis zu 10 Sitzungen.
• Eine Sitzung dauert üblicherweise zwischen 60 und 90 Minuten.
• Die Durchführung kann – je nach Absprache – online oder vor Ort erfolgen.
• Die konkreten Modalitäten (Termine, Ort, Sprache) klärst Du direkt mit Deinem Coach.

Vertraulichkeit und Datenschutz

Vertraulichkeit ist ein zentrales Prinzip professionellen Coachings.

• Inhalte aus den Coachinggesprächen werden nicht an Vorgesetzte, HR oder andere Stellen bei SMA zurückgemeldet.
• Die Anmeldung und Terminabstimmung laufen direkt über die Akademie der Ruhr-Universität Bochum.
• Deine personenbezogenen Daten werden ausschließlich zur Organisation und Durchführung des Coaching-Angebots verarbeitet.

Kosten

Die Teilnahme am Coaching ist für Mitarbeitende der SMA Solar Technology AG kostenfrei. Dir entstehen durch die Nutzung des Angebots keine Gebühren.

Wie meldest Du Dich an?

Wenn Du Interesse an einem Coaching hast, kannst Du Dich unverbindlich vormerken lassen.

1. Klicke auf den untenstehenden Link „Jetzt für ein Coaching vormerken“.
2. Fülle das kurze Online-Formular mit Deinen Kontaktdaten und einigen Angaben zu Deinem Anliegen aus.
3. Die Akademie der Ruhr-Universität Bochum meldet sich bei Dir, um das weitere Vorgehen zu besprechen und eine passende Zuordnung zu einem Coach vorzunehmen.

Jetzt für ein Coaching vormerken

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Die ARUB hat im Weiterbildungs-Ranking für Hochschulen des SZ-Instituts der Süddeutschen Zeitung herausragende Platzierungen erzielt und sich in mehreren Kategorien als eine der führenden akademisch forschenden Weiterbildungseinrichtungen Deutschlands positioniert.

Unsere Forschung in Zahlen (Stand 2025)

• In den vergangenen fünf Jahren haben wir als Verbundkoordinator eigenständig viele Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Weiterbildungsbereich erfolgreich eingeworben
• Mit einem Gesamtvolumen von 5,87 Mio. Euro
• Ein Ergebnis ist die Entwicklung innovativer Lehr- und Lernformate mit u.a. über 50% Senkung der wahrgenommenen Lernzeit
  Quellen: Gensterblum et al. 2023; Teich & Gensterblum 2025
• Sowie eine 20 % Steigerung der Lerneffizienz und Lerneffektivität
  Quelle: Froese, Roelle 2022, Gensterblum 2024
• Die Akademie ist Träger des eLearning AWARD 2025
• Die Akademie zählt zu den TOP100 innovativsten mittelständischen Unternehmen

Unsere Forschungsstrategien und Aktivitäten

Beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe

In einer Arbeitswelt, die sich rasant wandelt, ist Weiterbildung keine Option mehr – sie ist Voraussetzung für beruflichen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Die Akademie der Ruhr-Universität (ARUB) erforscht, wie moderne Weiterbildung sich lohnt: durch messbare Bildungsrendite, hohe Praxisrelevanz und den Einsatz neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse aus Didaktik, Psychologie und Technologie. Unsere Forschung zeigt, wie Lernen effizient, individuell und wirksam gestaltet werden kann – damit Weiterbildung nicht nur Wissen vermittelt, sondern Zukunft schafft.

Unsere Forschungsprojekte entdecken

Unser Leitbild und Forschungsziele

Warum sich Weiterbildung an der Akademie der Ruhr-Universität besonders lohnt

Die Akademie der Ruhr-Universität steht für forschungsbasierte, praxisnahe Weiterbildung mit nachweisbarer Wirkung. Die Forschungsstrategie der Akademie der Ruhr-Universität verbindet wissenschaftliche Exzellenz mit gesellschaftlicher Relevanz. Unsere Programme verbinden die wissenschaftliche Tiefe einer Universität mit der Effizienz und Flexibilität moderner Lerntechnologien. Damit sichern wir eine hohe Bildungsrendite – also den realen Mehrwert von Weiterbildung für Karriere, Beschäftigungsfähigkeit und persönliche Entwicklung. Wir entwickeln und erproben neue Modelle der berufsbegleitenden Weiterbildung, die Lernen ganzheitlich verstehen – als Zusammenspiel von Technologie, Didaktik und menschlicher Motivation.

Die fünf Leitziele unserer Forschungsstrategie:

1. Neue Bildungsbiografien ermöglichen
   Weiterbildung, die sich an Lebensphasen und Karriereschritte anpasst – flexibel, hybrid, barrierearm.
2. KI-gestützte Lernsysteme entwickeln
   Adaptive Lernpfade und intelligente Tutoringsysteme erhöhen Lerngeschwindigkeit und Lernerfolg.
3. Effizienz und Bildungsrendite steigern
   Unsere Forschung optimiert Lernzeit, Motivation und Transferleistung – so zahlt sich Weiterbildung für Teilnehmende spürbar aus.
4. Praxistransfer sichern
   ARUB-Forschung garantiert, dass neu erlernte Kompetenzen unmittelbar in Berufspraxis übergehen.
5. Zertifizierte Qualität gewährleisten
   Als dreifach zertifizierte Einrichtung (ISO 9001, AZAV und Hochschulakkreditierung) steht die ARUB für geprüfte Qualität – ein deutlicher Unterschied zu privatwirtschaftlichen Angeboten, die meist nicht dieselbe akademische und wissenschaftliche Tiefe bieten.

Warum unsere Weiterbildung besser ist

Wissenschaftlich. Wirksam. Wertvoll.

Während viele Weiterbildungsanbieter auf kurzfristige Trainings setzen, verfolgt die Akademie der Ruhr-Universität einen nachhaltigen, evidenzbasierten Ansatz. Unsere Weiterbildungsprogramme entstehen aus Forschung – nicht aus Routine.

Innovative Weiterbildung. Wissenschaftlich fundiert.

Das bedeutet für Teilnehmende:

• Wissenschaftlich geprüfte Inhalte, basierend auf empirischer Lernforschung

• Messbare Wirksamkeit durch begleitende Evaluation und Learning Analytics

• Langfristiger Nutzen, weil Kompetenzen nicht nur vermittelt, sondern verankert werden

Im Unterschied zu IHKs oder privaten Hochschulen bietet die Akademie eine universitäre Verankerung in der Universitätsallianz Ruhr. Das sichert Zugang zu modernster Forschung, renommierten Professor:innen und einem breiten Netzwerk aus Wissenschaft und Wirtschaft.

Kurz gesagt: Weiterbildung an der Akademie der Ruhr-Universität ist eine Investition, die sich lohnt – mit belegbarer Bildungsrendite, akademischer Qualität und nachhaltigem Karrierenutzen.

Forschungscluster & Leuchtturmprojekte

Cluster A: KI-gestützte Lernsysteme und adaptive Bildungsplattformen

Wir gestalten die Zukunft des Lernens

Projekt-Highlight: WILLEN & KAINE (INVITE/BMBF)

• Entwicklung adaptiver Lernmaterialien basierend auf Lernverlaufsdaten

• Aufbau einer Recommendation Engine (Wissensgraph / BO-I-T / DFKI)

• Einsatz von LLM-basierten Chatbots (Chainlit, LangChain, ChromaDB)

• Projekterfolg: randomisierte Vergleichsgruppenstudie brachte den Nachweis: +20 % höhere Lerneffizienz bei gleichem Lernerfolg

• Einführung evidenzbasierter Qualitätsmodelle für digitale Lernmedien

Kurz gesagt: Diese Forschung bildet das Rückgrat der neuen ARUB-Learning-Analytics-Plattform – personalisiert, evidenzbasiert und skalierbar.

Cluster B: Zukunftskompetenzen und Technologieadaption

Projekt-Highlight: AIGIDA und Q-BOOST – Quantum Business Opportunities, Skills and Technology (beantragt)

• Hybride Weiterbildung für MINT-Fachkräfte in künstlicher Intelligenz in der Produktentwicklung bzw. Quantentechnologien

• Verbindung von Awareness-Formaten, adaptiven Lernpfaden und Praxis-Coaching

• Integration bewährter ARUB-Technologien aus KAINE/WILLEN

• Ziel: Aufbau einer „Quantum-Readiness“ in deutschen Unternehmen

Cluster C: Sozialinnovation & Arbeitsmarktforschung

Projekt-Highlight: ReDeCaRe – ReDesign Care Resources (beantragt)

• Entwicklung eines ganzheitlichen, digital gestützten Organisationsmodells für Pflegeeinrichtungen

• Kombination von Matching-Navigator, adaptivem Sprachpfad und Case-Management

• Ziel: adaptive effizientere Deutschkurse für eine kürzere Time-to-Hire, bessere Integration, nachhaltige Bindung

Unsere Forschungsinfrastruktur & Kooperationen

Forschung im Netzwerk – interdisziplinär und praxisnah

Die ARUB forscht im Verbund mit führenden Universitäten, Forschungsinstituten und Unternehmen der Region:

• Hochulen: Ruhr-Universität Bochum · Universität Duisburg-Essen · TU Dortmund

• Forschungseinrichtungen: DFKI · Bochumer Institut für Technologie · IG Metall Bildungszentrum Sprockhövel

• Wirtschaftspartner: Bechtle IT-Systemhaus · IT Objects GmbH · EUREF-Campus Düsseldorf

• Fördergeber: BMBF | BMWK | VDI/VDE-IT | DLR Projektträger | ESF

Ausblick – Future Learning Lab Ruhr

Das lernende Ökosystem Ruhr

Mit der Forschungsstrategie bereitet ARUB den Weg für das Future Learning Lab Ruhr – eine gemeinsame Innovationsplattform der Universitätsallianz Ruhr. Hier entstehen neue Formen hybrider, KI-gestützter und gesellschaftlich verantwortlicher Weiterbildung. Ziel ist die Verbindung von Forschung, Qualifizierung und Transfer in einem skalierbaren Lernökosystem für die gesamte Region.

„Wir verstehen Weiterbildung als evidenzbasiertes, adaptives System, das Forschung, Technologie und Lernpraxis intelligent verbindet – als Schlüssel zu individueller Karriereentwicklung und messbarer Bildungsrendite.“
Dr. Yves Gensterblum, Geschäftsführer der Akademie der Ruhr-Universität gGmbH

Sie möchten Partner:in in einem Forschungsprojekt werden oder unsere Plattformen nutzen?
Wir freuen uns über Ihr Interesse!

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Workshop an der Akademie der Ruhr-Universität beleuchtet zentrale Herausforderungen und Chancen 

Am 13. Mai 2025 fand an der Akademie der Ruhr-Universität ein hochkarätig besetzter Workshop zum Thema „Zukunft der öffentlichen Verwaltung – Digitalisierung, Innovation und Change Management“ statt. Im Fokus standen drei zentrale Entwicklungsfelder, die aktuell viele Verwaltungen beschäftigen: Digitalisierung, New Work und die altersgerechte Gestaltung von Arbeit. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Jörg Bogumil, wissenschaftlicher Leiter des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Digitales Verwaltungsmanagement (Digitalisierung der öffentlichen Verwaltung – Umsetzungsstand und Zukunftsaufgaben), Prof. Dr. Lutz C. Kaiser (New Work: Auch ein Fall für die öffentliche Verwaltung?) und Prof. Dr. Annette Kluge, wissenschaftliche Leiterin des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Human Resource Management (Motivation älterer Beschäftigter erhalten) bot die Veranstaltung vielfältige Perspektiven auf die Frage, wie Verwaltung zukunftsfähig bleiben kann – technologisch, kulturell und personell. 

Der Workshop gliederte sich dabei in zwei Teile: Während der Vormittag durch diese drei Impulsvorträge geprägt war, bot der Nachmittag Raum für vertiefende Diskussionen in themenspezifischen Arbeitsgruppen. Auch hier brachte sich ein erweitertes Expertenteam ein: Prof. Dr. Sebastian Merkel leitete die Arbeitsgruppe Innovation und Partizipation, Prof. Dr. Lutz C. Kaiser moderierte die Diskussion zu New Work: Auch ein Fall für die öffentliche Verwaltung?, und Prof. Dr. Thorsten Behling widmete sich dem hochaktuellen Thema Künstliche Intelligenz und Datenschutz in der öffentlichen Verwaltung. 

Die Vorträge am Vormittag bildeten die inhaltliche Grundlage und eröffneten drei Perspektiven, die sowohl aktuelle Herausforderungen als auch konkrete Handlungspotenziale aufzeigten. Im Folgenden werfen wir einen genaueren Blick auf die zentralen Impulse der Referierenden. 

Digitalisierung – Zwischenbilanz mit deutlichem Handlungsbedarf 

Prof. Dr. Jörg Bogumil zeigte anhand aktueller Studien und Nutzungserhebungen: Trotz großer politischer Anstrengungen kommt die Digitalisierung der Verwaltung nur schleppend voran. Technische Defizite, parallele analoge Prozesse und fehlende Schnittstellen zu Fachverfahren führen oft zu zusätzlichem Aufwand für Bürger*innen wie für Verwaltungsmitarbeitende. 

Sein Fazit: Ohne bessere Koordination im föderalen System, konsequente E-Akten-Einführung und einheitliche Nutzerportale bleibt das Potenzial digitaler Verwaltung ungenutzt.

New Work – Mehr als ein Modetrend 

„New Work ist kein Selbstzweck – sondern eine Antwort auf die Herausforderungen moderner Arbeitswelten“, betonte Prof. Dr. Lutz C. Kaiser. Agiles Arbeiten, Selbstorganisation und flexible Formen der Zusammenarbeit können auch in der öffentlichen Verwaltung zu höherer Motivation, Innovationskraft und Bürgernähe führen. 

Der Wandel braucht jedoch aktive Gestaltung: durch Führung, durch Schulung und durch eine Verwaltungskultur, die Eigenverantwortung und Sinnorientierung fördert.

Motivation im Alter – Eine unterschätzte Ressource 

Prof. Dr. Annette Kluge widersprach einem gängigen Vorurteil: Die Motivation älterer Beschäftigter nimmt nicht generell ab – sie verändert sich. Während in jüngeren Jahren Karriere und Wachstum im Vordergrund stehen, gewinnen mit zunehmendem Alter Sinn, Stabilität und Erfahrung an Bedeutung. 

Ein „alterssensitives“ Personalmanagement, das auf Weiterbildung, Wertschätzung und passende Arbeitsbedingungen setzt, kann hier entscheidend zur Mitarbeitendenbindung und -entwicklung beitragen. 

Fazit: Transformation braucht ein ganzheitliches Verständnis 

Die Verwaltung der Zukunft ist mehr als digital. Sie ist agil, wertschätzend und menschenzentriert. Der Workshop hat deutlich gemacht, dass technologische Innovation, kultureller Wandel und altersgerechte Personalentwicklung keine getrennten Sphären sind, sondern ein Dreiklang, der zusammen gedacht und gestaltet werden muss. 

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