Im August geht die Webinarreihe „KI-Impulse für Unternehmen“ der Akademie der Ruhr-Universität in die nächste Runde. Freuen Sie sich auf informative Einblicke in aktuelle Entwicklungen der Künstlichen Intelligenz und deren Bedeutung für Ihr Unternehmen.

KI-Impuls | Freitag, 21.08.2026 | 10:00–11:00 Uhr
Vagabundierende KI – wenn Software aus der Sandbox flüchtet

KI-Agenten werden immer autonomer. Doch was geschieht, wenn sie die Grenzen ihrer vorgesehenen Umgebung überschreiten? Dieser KI-Impuls beleuchtet technische Hintergründe und reale Entwicklungen und zeigt auf, welche strategischen und ethischen Fragen sich daraus für Unternehmen und Entscheidungsträger ergeben.

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KI-Impuls | Freitag, 18.09.2026 | 10:00–11:00 Uhr
Handlungsorientierte Stufen bei der Nutzung von KI

Vom Browser-Prompt über KI-fähige Standardsoftware bis hin zu eigenen KI-Agenten – die Möglichkeiten des KI-Einsatzes in Unternehmen sind vielfältig. Doch welche Ausbaustufe ist für das eigene Unternehmen — zu welchem Zeitpunkt & Reifegrad —sinnvoll? Dieser KI-Impuls lädt dazu ein, Einsatzszenarien zu reflektieren und gemeinsam zu diskutieren.

Kostenfreie Anmeldung

KI-Workshop (hybrid), 07.-08.10.26, O-Werk Bochum
Künstliche Intelligenz (KI) als Wettbewerbsvorteil

Dieser zweitägige Präsenzkurs richtet sich an alle, die Verantwortung für die Gestaltung von Unternehmen und Prozessen tragen. Sie erfahren unter anderem:

• Was muss ich über KI wissen, um fundierte Entscheidungen treffen zu können?
• Wie kann ich KI sinnvoll für meine eigene Arbeit nutzen?
• Was sollte ich bei der Optimierung von Prozessen berücksichtigen?
• Wie gestalte ich den KI-Einsatz in meinem Verantwortungsbereich?
• Wie zuverlässig ist KI und mit welchen Fehlern muss ich rechnen?
• Welche Prioritäten sollte ich bei der Entwicklung und dem Einsatz von KI setzen?

Bereits vor dem Workshop erhalten Sie Zugang zur Lernplattform der Akademie mit ergänzenden Videos, Quizzen und weiterführenden Materialien rund um das Thema KI.

Weitere Informationen und Anmeldung

Passender Akademie-Blog-Beitrag

Hat mein Unternehmen eine zukunftsweisende KI-Strategie?

akademie.rub.de/hat-mein-unternehmen-eine-zukunftsweisende-ki-strategie

Dr. Götz Volkenandt

Dr. Götz Volkenandt ist seit mehr als 25 Jahren in der Unternehmensberatung tätig – unter anderem als Executive Industry Leader bei IBM, als Geschäftsstellenleiter bei Coopers & Lybrand sowie als Partner bei PricewaterhouseCoopers. Heute unterstützt er als Geschäftsführer Unternehmen bei ihrer strategischen und operativen Weiterentwicklung. Ein besonderer Schwerpunkt seiner Arbeit ist die Künstliche Intelligenz. In seiner Unternehmensberatung entwickelt er gemeinsam mit Unternehmen Proof-of-Concepts für KI-Lösungsansätze und vermittelt in Seminaren und Workshops praxisnah die Möglichkeiten, Grenzen und Einsatzpotenziale von KI.

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Bereits am Nachmittag des 1. Juli wurde deutlich, dass lebenslanges Lernen heute nicht mehr als Schlagwort verstanden wird, sondern als gelebte Praxis. Verschiedene MasterClasses griffen aktuelle Herausforderungen aus Wirtschaft, Verwaltung und Schule auf – von Künstlicher Intelligenz und Change Management über Innovationsmanagement bis hin zu Cyber Resilience, Nachhaltigkeit und Organisationsentwicklung. Die Teilnehmenden konnten daraus jeweils zwei Workshops frei wählen und erhielten praxisnahe Impulse, die in den beruflichen Alltag übertragen werden können.

Mindestens ebenso wertvoll war jedoch das, was zwischen den Programmpunkten geschah: Gespräche in den Pausen, spontane Begegnungen, neue Kooperationen und das Wiedersehen mit ehemaligen Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie Lehrenden. Beim anschließenden Sommerfest mit Grillbuffet, Cocktails und entspannter Atmosphäre wurde deutlich, dass erfolgreiche Weiterbildungsangebote nicht mit dem Erhalt eines Zertifikats enden.

Gerade hierin erinnert der Alumni Refresher Day der Akademie an die traditionsreiche Alumni-Kultur anglo-amerikanischer Universitäten. Dort sind Absolventinnen und Absolventen nicht lediglich ehemalige Studierende, sondern dauerhafte Mitglieder einer akademischen Gemeinschaft. Regelmäßige Homecomings, fachliche Updates, Networking-Veranstaltungen und Mentoring-Angebote sorgen dafür, dass Wissen, Erfahrungen und berufliche Chancen kontinuierlich miteinander geteilt werden. Nach diesem Vorbild handelt auch die Akademie der Ruhr-Universität mit ihren Alumni-Aktionen und -Angeboten.

Diese Kultur basiert auf einer einfachen, aber wirkungsvollen Idee: Der eigentliche Wert eines Studiums entsteht nicht allein während einer Weiterbildung, sondern wächst durch das Netzwerk, das Menschen über viele Jahre miteinander verbinden kann. Alumni profitieren voneinander, unterstützen die nächste Generation und tragen zugleich neue Erfahrungen wieder an den Bildungsort zurück. So entsteht ein Kreislauf aus Wissenstransfer, Innovation und persönlicher Verbundenheit.

Der Alumni Refresher Day der Akademie der Ruhr-Universität zeigt, dass sich dieses Verständnis auch im deutschen Weiterbildungskontext erfolgreich etablieren lässt. Die Veranstaltung verband wissenschaftliche Aktualität mit persönlicher Begegnung und schuf einen Raum, in dem Lernen und Netzwerken selbstverständlich ineinandergreifen. Besonders überzeugend war dabei der bewusste Übergang vom fachlichen Programm in den informellen Austausch – ein Format, das Vertrauen schafft und nachhaltige Kontakte fördert. Kein Wunder, das viele ehem. RUB-Studierende dann eine berufsbegleitende Weiterbildung an der Akademie der RUB wählen oder auch Mitarbeitenden in ihre ehemaligen Fortbildungen schicken.

Der große Zuspruch zum Alumni-Refresher-Day 2026 macht deutlich, dass dieses Konzept den Nerv der Zeit trifft. In einer Arbeitswelt, die sich immer schneller verändert, werden belastbare Netzwerke, kontinuierliches Lernen und gegenseitige Inspiration zu entscheidenden Erfolgsfaktoren. Genau darin liegt die Stärke einer modernen Alumni-Kultur – und genau diese Kultur wurde an diesem Sommertag in Bochum auf beeindruckende Weise erlebbar.

Und so ist es nur konsequent, dass der nächste Alumni Refresher Day am 23.06.2027 schon im Kalender steht!

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„Wenn es darum geht, im beruflichen Umfeld voranzukommen, spielt ein Faktor eine besonders entscheidende Rolle: Wissen. Gerade in der sich immer schneller verändernden Arbeitswelt reicht es nicht mehr aus, sich ausschließlich auf einmal erworbenes Know-how zu verlassen. Sowohl Fachkräfte als auch Unternehmen stehen daher vor der Aufgabe, ihre Kompetenzen kontinuierlich zu erweitern und auf dem aktuellen Stand zu halten. Weiterbildung ist somit zu einem festen Bestandteil des beruflichen Alltags geworden.“

Um sich im breiten Angebot der Möglichkeiten und Angebotsformate einen objektiven Blick zu verschaffen, leisten – unabhängige – Vergleichsstudien einen wichtigen Beitrag. Die Studie „Weiterbildung an Hochschulen“ des SZ-Instituts der Süddeutschen Zeitung basiert auf einem Mixed-Method-Ansatz, der eine ganzheitliche Bewertung nicht immatrikulationspflichtiger Weiterbildungsangebote an Hochschulen ermöglicht. Grundlage der Gesamtbewertung sind Kundenbewertungen (80 Prozent) sowie ergänzend die Analyse von Angebot und Rahmenbedingungen (20 Prozent). Untersucht wurden ausschließlich Weiterbildungsangebote wie Zertifikatskurse, Seminare oder berufsbegleitende Studiengänge.

Wie schon im Vorjahr, konnte die Akademie der Ruhr-Universität in diesem Weiterbildungs-Ranking erneut Spitzenplätze belegen: Den 1. Platz bei Weiterbildung Führung & Management (eine zusätzliche Steigerung zum 2. Platz im Vorjahr 2025:) und „Bronze“ mit dem 3. Platz bei Weiterbildung Agiles Coaching & Training. Ein exzellentes Ergebnis, bedenkt man das in dieser unabhängigen Studie ganze 85 Hochschulen im Ranking für diese begehrte Auszeichnung analysiert wurden. Mit diesen Platzierungen bestätigt die Akademie als Transferausgründung der Ruhr-Universität Bochum einmal mehr ihren Anspruch, wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Weiterbildungsformate auf hohem Niveau anzubieten.

„Wir freuen uns sehr über diese Anerkennung im SZ-Institut-Ranking“, sagt Dr. Yves Gensterblum, Geschäftsführer der Akademie der Ruhr-Universität. „Die hohen Platzierungen sind ein weiteres sichtbares Zeichen dafür, dass wir mit unserem innovativen, evidenzbasierten Weiterbildungsportfolio die aktuellen Anforderungen von Fach- und Führungskräften treffen und qualitativ hochwertige Angebote zur beruflichen und persönlichen Weiterentwicklung bereitstellen.“

Zum Weiterbildungs-Ranking:
https://www.sueddeutsche.de/advertorial/sz-institut/weiterbildung-hochschulen-2026/

Zertifikatskurse & Certificates of Advanced Studies (CAS):
https://akademie.rub.de/produkt-kategorie/zertifikatskurse/

Seminare und Workshops:
https://akademie.rub.de/produkt-kategorie/seminare/

Berufsbegleitende Studiengänge:
https://akademie.rub.de/produkt-kategorie/berufsbegleitender-master/

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Das Ziel ist ambitioniert: Ein evidenzbasiertes Instrument soll Schulen dabei unterstützen, ihren Entwicklungsstand realistisch einzuschätzen und konkrete nächste Schritte zu gehen. Statt punktueller Bewertung setzt das Konzept auf einen prozessorientierten Ansatz, der Schulentwicklung als kontinuierlichen Lernprozess versteht.

In einem World-Café diskutierten die Teilnehmenden engagiert an verschiedenen Thementischen. Schnell wurde deutlich: Ein erfolgreiches Schulsiegel muss mehrere Perspektiven einbeziehen – von Lehrkräften über Schulleitungen bis hin zu weiteren schulischen Akteuren. Ebenso wichtig ist eine niedrigschwellige Umsetzung, die sich nahtlos in bestehende Strukturen wie Medienentwicklungspläne einfügt.

Ein zentrales Ergebnis der Diskussion: Ohne kontinuierliche, bedarfsorientierte Fortbildungsangebote lässt sich digitale Transformation nicht nachhaltig verankern. Genau hier soll das geplante Instrument ansetzen und Schulen gezielt unterstützen.

Das große Interesse und der intensive Austausch zeigen: Der Bedarf an praxisnahen, fundierten Orientierungsangeboten ist hoch. Die Impulse aus dem Workshop fließen nun in die Weiterentwicklung des Schulsiegels ein – mit dem Ziel, Schulen auf ihrem Weg in eine zukunftsfähige digitale Bildung wirksam zu begleiten.

Erfahren Sie mehr über das Bildungsforschungsprojekt POET:
https://akademie.rub.de/forschungsprojekte/forschungsprojekt-poet/

Workshop-Impressionen:

Konferenz OER im Blick, aufgenommen in Koeln, 28.04.2026.
‚Fotografiert im Auftrag des Bundesfamilienministeriums‘

Konferenz OER im Blick, aufgenommen in Koeln, 28.04.2026.
‚Fotografiert im Auftrag des Bundesfamilienministeriums‘

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Ergänzt um offene Seminare sowie berufsbegleitende Masterstudiengänge für die persönliche Karriereentwicklung in Deutsch und Englisch. Die Besonderheit: Bei Planung, Gestaltung und Durchführung kann die Akademie auf die exzellenten Ressourcen und wissenschaftlichen Institutionen der Ruhr-Universität Bochum und ausgewiesene Expert:innen aus der Wirtschaft bauen.

Das Team der Akademie hat eine neue HIGHLIGHTS-Broschüre 2026/27 veröffentlicht. Dort finden Sie dreizehn ausgewählte Zertifikatsprogramme und Zertifikatskurse der kommenden Zeit. Außerdem interessante und nützliche Informationen rund um unsere Dozentinnen und Dozenten sowie die Akademie im O-Werk Bochum:

https://akademie.rub.de/HIGHLIGHTS-Broschüre

Die Broschüre eignet sich auch hervorragend zur Weiterleitung an Vorgesetzte, die Personalentwicklung oder Ihre Teamkolleg:innen. Natürlich beantworten wir gerne persönlich Ihre Fragen zu unserem Kursprogramm:

https://akademie.rub.de/team/

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Das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium nahm im Schuljahr 2024/25 an dem breit gefächerten Programm zur Lehrkräftefortbildung der Akademie der Ruhr-Universität teil. Innerhalb von einem Jahr haben Lehrkräfte der Schule insgesamt 14 verschiedene Fortbildungen zu Themen wie sprachsensibler Kunstunterricht, Alphabetisierung und Umgang mit religionsbezogenen Konflikten besucht und erfolgreich abgeschlossen. In Anerkennung dieser großartigen Leistung überreichten Dr. Yves Gensterblum (Geschäftsführer der Akademie der RUB) und Prof. Dr. Lena Heine (Wissenschaftliche Leitung des Programms) am 16. April 2026 die Urkunde an die Schulleiterin Frau Gicklhorn.
Herzlichen Glückwunsch zu diesem großartigen Erfolg!

Mehr Informationen zum Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte der Akademie der Ruhr-Universität finden Sie hier:

https://akademie.rub.de/produkt-kategorie/nicht-kategorisiert/lehrerfortbildungen/schulsiegel-fit-im-fach/

Bildquelle: https://www.avhgneuss.de/unterricht-gold-zertifizierung/

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Was bedeutet laterale Führung?

Laterale Führung heißt: Verantwortung übernehmen, Menschen überzeugen, Teams koordinieren – ohne disziplinarische Macht. Ob als Projektleitung, Teamsprecher:in, Coach oder in einer Matrixstruktur – wer erfolgreich führen will, muss überzeugen statt anweisen. Laterale Führung ist keine Randerscheinung – sie ist die neue Normalität in modernen Organisationen. Wer heute Verantwortung übernehmen will, muss andere überzeugen, mitnehmen, aktivieren. Unser Workshop mit Abschlusszertifikat vermittelt genau das Rüstzeug dafür – fundiert, erprobt und direkt anwendbar.

Auszug aus den Kursinhalte

• Rollenklärung & Erwartungsmanagement:
  Klarheit schaffen – für sich selbst und für andere
• Machtbasen:
  Einflussreich handeln – auch ohne Titel
• Motivation fördern:
  Gute Gründe geben, verbindliche Absprachen treffen,
  mit Widerständen umgehen
• Beziehungen gestalten:
  Respekt, Aufmerksamkeit und Wertschätzung
  als Führungsinstrumente
• Mangelnde Mitarbeit managen:
  Wirkung entfalten
• Reputation ausbauen

Die nächste Durchführung

Der nächste Kurstermin ist in November 2026:
https://akademie.rub.de/produkt/laterale-fuehrung/

Das sagen die Teilnehmenden über den Kurs und den Dozenten

„Habe mich wieder sehr wohl gefühlt. Zum Lernen ist die Akademie ein wirklich toller Ort.“

„Ich bin sehr begeistert vom Kurs und Dozenten. Man lernt im Kurs praxisnahe Beispiele die durch die Vielzahl an verschiedenen Charakteren und Rollen die ebenfalls den Kurs besuchen weiter gechallenged werden. Ich konnte Beispiele aus meiner bisherigen Arbeit einbringen und mich so zu verschiedenen Ansichts- und Herangehensweisen austauschen.“

„Die vorgestellten Tools zur lateralen Führung sind, meiner Meinung nach, sehr gut im täglichen Doing unterzubringen und nicht zu theoretisch. Durch die Expertise und Erfahrung des Dozenten auch unter realen Bedingungen konnte er jegliche Herangehensweisen durch Beispiele aus dem echten Leben unterstützen. Ich nehme für mich persönlich sehr viele Dinge mit und fühle mich in meiner Rolle gestärkt.“

„Der Dozent war wirklich sehr angenehm und hat die gesamte Veranstaltung sich auf alle Personen eingelassen. PERFEKT.“

„Die eingebauten praktischen Fälle, Beispiele und Aufgaben haben die vermittelte Theorie praktisch werden lassen. Die Effekte konnten selbst „gespürt“ werden. Dieses machte den vermittelten Stoff noch eingängiger.“

„Der Kursleiter ist auf individuelle Fragen und Bedürfnisse sehr gut eingegangen. Die Betreuung durch die Akademie war vorbildhaft (z.B. schnelle Zusendung der Dokumentation, freundliche und verbindliche Ansprache).“

„Es gefiel mir die Einbindung von Fallbeispielen aus der aktuellen Praxis. Die Aufbereitung des Stoffes. Die gute Vorbereitung hin zum Thema. Die anschauliche Darbietung fand ich besonders gelungen, da ich gerne über Bilder lerne und weniger gerne nur per Text. Es gab eine wirkliche gute Mischung bei der Präsentation der Lerninhalte und den Gruppenaufgaben, so dass auch für Menschen, die eher bildlich und kommunikativ lernen alles ansprechend aufbereitet war.“

Laterale Führung

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Im zweitägigen Prüfungsworkshop (Kursmodul 6) haben die Teilnehmenden ihre Innovationsprojektskizzen auf den Punkt gebracht – unterstützt durch intensives Einzelcoaching mit Prof. Dr. Stefanie Bröring (RUB) und Prof. Dr. Ellen Enkel (UDE). Zwei Perspektiven, ehrliches Feedback ausgewiesener Expertinnen und viel Raum für strategischen Feinschliff. Das Ergebnis? Überzeugende Präsentationen, starke Ideen – und ein Abschluss, der gebührend gefeiert wurde. 🥂

Wir gratulieren herzlich zu dieser großartigen Leistung und freuen uns, die nächsten Schritte unserer Akademie-Alumni zu verfolgen!

Wollen auch Sie Innovation aktiv gestalten?
Die nächste Runde startet im November:
https://akademie.rub.de/produkt/chief-innovation-managerin-v2/

#Innovation #Weiterbildung #Leadership #InnovationManagement #Zertifikat

Chief Innovation Manager:in
Certificate of Advanced Studies (CAS), inkl. 10 ECTS.

Der Kurs „Chief Innovation Manager:in (CIM)” zeichnet sich vor allem durch seine starke Praxisorientierung und seinen strategischen Ansatz aus. Im Gegensatz zu vielen klassischen Weiterbildungen bleibt er nicht auf theoretischer Ebene stehen, sondern legt großen Wert darauf, dass die Teilnehmenden das Gelernte direkt anwenden. Ein zentrales Element ist dabei ein eigenes Innovationsprojekt, das im Laufe des Programms entwickelt wird und sich idealerweise auf das eigene berufliche Umfeld übertragen lässt. Methoden wie Design Thinking oder agile Arbeitsweisen werden nicht nur vermittelt, sondern aktiv eingeübt, sodass ein echter Lerntransfer entsteht.

Ein weiterer besonderer Aspekt ist die Kombination aus wissenschaftlicher Fundierung und praktischer Erfahrung. Die Lehrenden kommen sowohl aus der Forschung als auch aus der Wirtschaft, wodurch theoretische Modelle mit realen Einblicken aus Unternehmen verknüpft werden. Dadurch entsteht ein ausgewogenes Verhältnis zwischen konzeptionellem Verständnis und anwendungsnaher Umsetzung, das in dieser Form nicht selbstverständlich ist.

Inhaltlich verfolgt der Kurs einen ganzheitlichen Ansatz auf Innovation. Es geht nicht nur darum, Ideen zu entwickeln, sondern den gesamten Innovationsprozess zu verstehen und zu steuern – von der Identifikation neuer Technologien über die Entwicklung von Strategien und Geschäftsmodellen bis hin zur Umsetzung und Führung von Innovationsprojekten. Dieser umfassende Blick sorgt dafür, dass Teilnehmende Innovation nicht isoliert betrachten, sondern als integralen Bestandteil der Unternehmensentwicklung begreifen.

Darüber hinaus liegt ein klarer Fokus auf der strategischen Wirkung von Innovation im Unternehmen. Der Kurs vermittelt, wie Innovation langfristig verankert werden kann und welchen Beitrag sie zur Transformation von Organisationen leistet. Themen wie Effizienzsteigerung, Time-to-Market und Kostenoptimierung werden dabei gezielt aufgegriffen, sodass die Inhalte über reine Kreativität hinausgehen und eine echte Managementperspektive einnehmen.

Nicht zu unterschätzen ist auch der Austausch innerhalb der Gruppe. Durch die interdisziplinäre Zusammensetzung der Teilnehmenden sowie Formate wie Diskussionsrunden oder informelle Treffen entsteht ein intensives Lernumfeld, in dem unterschiedliche Perspektiven aufeinandertreffen. Dieser Netzwerkaspekt wird oft als besonders wertvoll wahrgenommen, da er über den eigentlichen Kurs hinaus wirkt.

Chief Innovation Manager:in (CIM)

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Dr. Kluge war eine Persönlichkeit, die durch ihre ruhige, warme und zugewandte Art viele Menschen berührte. Sie begegnete anderen achtsam, mit Geduld und einem feinen Gespür für unterschiedliche Perspektiven. In Gesprächen nahm sie sich Zeit und hörte aufmerksam zu.

An unserer Akademie brachte sie ihre fachliche Expertise zuletzt in die Entwicklung des E-Learning-Kurses „Zeitmanagement“ ein. Dabei war es ihr besonders wichtig, Inhalte nicht nur zu vermitteln, sondern sie verständlich und lebensnah zu gestalten – ganz im Einklang mit ihrer eigenen Haltung.

Von den Mitarbeitenden der Akademie wurde Dr. Kluge mehr als geschätzt. Ihre Verlässlichkeit und ihre freundliche, unaufdringliche Art machten sie zu einer angenehmen und kollegialen Wegbegleiterin im Arbeitsalltag.

Ihr Verlust hinterlässt eine spürbare Lücke.

Unser Mitgefühl gilt ihrer Familie und allen, die ihr nahestanden.

Wir werden Dr. Nicola Kluge in dankbarer Erinnerung behalten.

Dr. Yves Gensterblum
und das ganze Team der Akademie der Ruhr-Universität

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