(Sprach-)schätze finden - Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit als Ressource nutzen

(Sprach-)schätze finden – Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit als Ressource nutzen

Kostenfrei für Teilnehmer:innen am Schulsiegel
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Dauer
Die Fortbildung wird im Durchgang 2026/27 wieder angeboten.
Abschluss
Teilnahmebescheinigung der Akademie der Ruhr-Universität Bochum
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Geeignet für
Lehrerinnen und Lehrer in Regel- und Internationalen Klassen, Lehrkräfte in Deutsch-als-Zweitsprache-Kursen der Erwachsenenbildung sowie angehende Lehrerinnen und Lehrer in der Ausbildung.

175,00 €

(Sprach-)schätze finden – Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit als Ressource nutzen

Was versteht man unter Mehrsprachigkeit – gibt es unterschiedliche Ausprägungen und Wege in die Mehrsprachigkeit und was bedeutet dies im schulischen Kontext? Wie wird Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft wahrgenommen und auf welche Weise lassen sich mehrsprachliche Erfahrungen gewinnbringend in einen sprach- und kultursensiblen Unterricht integrieren?

Diese und anknüpfende Fragen sollen in diesem Baustein zur herkunftsbedingten Mehrsprachigkeit als Ressource gemeinsam betrachtet und auf den schulischen Kontext in illustrierenden Fallbeispielen angewendet werden.

 

Die Fortbildung wird im Durchgang 2026/27 wieder angeboten.

Ihr Nutzen

  • Ziel des Bausteines “Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit als Ressource” ist es, unterschiedliche Konstellationen von Mehrsprachigkeit bei Schülerinnen und Schülern theoriegeleitet erkennen zu können und Ansätze kennenzulernen, diese gewinnbringend in den Unterricht zu integrieren. Dies wird durch den Einsatz unterschiedlicher Methoden (u.a. Fachvorträge, Selbstarbeitsphasen, Gruppenarbeiten und Analyse von Fallbeispielen) erzielt und soll in einer Erweiterung der eigenen Handlungs- und Wissenskompetenz münden.

Beratung und Kontakt

Lydia Böttger
Lydia Böttger
Programmmanagerin
+49 (0)157 - 85 58 24 33
lehrerfortbildung@akademie.ruhr-uni-bochum.de

Lecturers

Lidija Jakovljevic

Lidija Jakovljevic ist seit über zehn Jahren als Dozentin und Lehrkraft an verschiedenen Hochschulen tätig und verfügt über umfassende Lehrerfahrung. Zuvor arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn und war mehrere Jahre in der Ausbildung von Lehrkräften aktiv. Aus dieser Zeit entwickelte sie ein starkes Anliegen, pädagogische Fachkräfte sowie SchülerInnen zu unterstützen und zu einer gesunden Bildung beizutragen. Heute berät und schult sie Lehrkräfte, PädagogInnen und SozialarbeiterInnen zu verschiedenen Themen rund um gesundes Lehren und Lernen.

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1. Juli 2026