Wie können Schulen ihre digitale Entwicklung gezielt und nachhaltig gestalten? Diese Frage stand im Mittelpunkt eines Workshops des Projekts POET – Prozess- und Organisationsbegleitung von Schulträgern auf dem Weg zur OER-Integration – auf der zweitägigen Konferenz „OER im Blick 2026“ in Köln. Vorgestellt wurde ein innovatives Konzept: das geplante Schulsiegel „Medienkompetente Schule“.
Das Ziel ist ambitioniert: Ein evidenzbasiertes Instrument soll Schulen dabei unterstützen, ihren Entwicklungsstand realistisch einzuschätzen und konkrete nächste Schritte zu gehen. Statt punktueller Bewertung setzt das Konzept auf einen prozessorientierten Ansatz, der Schulentwicklung als kontinuierlichen Lernprozess versteht.
In einem World-Café diskutierten die Teilnehmenden engagiert an verschiedenen Thementischen. Schnell wurde deutlich: Ein erfolgreiches Schulsiegel muss mehrere Perspektiven einbeziehen – von Lehrkräften über Schulleitungen bis hin zu weiteren schulischen Akteuren. Ebenso wichtig ist eine niedrigschwellige Umsetzung, die sich nahtlos in bestehende Strukturen wie Medienentwicklungspläne einfügt.
Ein zentrales Ergebnis der Diskussion: Ohne kontinuierliche, bedarfsorientierte Fortbildungsangebote lässt sich digitale Transformation nicht nachhaltig verankern. Genau hier soll das geplante Instrument ansetzen und Schulen gezielt unterstützen.
Das große Interesse und der intensive Austausch zeigen: Der Bedarf an praxisnahen, fundierten Orientierungsangeboten ist hoch. Die Impulse aus dem Workshop fließen nun in die Weiterentwicklung des Schulsiegels ein – mit dem Ziel, Schulen auf ihrem Weg in eine zukunftsfähige digitale Bildung wirksam zu begleiten.
Erfahren Sie mehr über das Bildungsforschungsprojekt POET:
https://akademie.rub.de/forschungsprojekte/forschungsprojekt-poet/
Workshop-Impressionen:
Konferenz OER im Blick, aufgenommen in Koeln, 28.04.2026.
‚Fotografiert im Auftrag des Bundesfamilienministeriums‘
Konferenz OER im Blick, aufgenommen in Koeln, 28.04.2026.
‚Fotografiert im Auftrag des Bundesfamilienministeriums‘
